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2020學年第一學期德育計劃

發布日期: 2020-08-27 瀏覽次數:

少云中學2020學年第一學期德育工作計劃

依據《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(國發辦(2018)29號)文件、《中小學德育工作指南》等文件精神,繼續深入貫徹立德樹人總要求,貫徹五育并舉、德育為先理念,以校風、班風、學風建設為抓手,以“少云精神”培育為學生培養指向,圍繞“篤信、明責、力行、日進”四個維度,努力實現學校培養目標:“讓每一位學生成為擁有成功體驗,勇于擔當責任,直面生活挑戰,擁抱幸??鞓返娜恕?。

一、加強德育隊伍建設

加強政策法規理論宣傳,提高德育隊伍思想站位。不斷提高學生工作處對學校德育工作的統籌能力,充分發揮年級組長與班主任學校德育骨干隊伍的主動性與創造性,通過各種教育實踐活動,提高全體教師的德育意識與育德能力。

1、提升班主任能力。建立職初班主任培訓系列,加強新班主任個別指導力度,加大職初班主任培訓。繼續提高班主任培訓質量,開展案例分析、理論研討、公開教育等形式研討,提升班主任班級管理能力。

2、豐富學校德育活動,拓寬德育實踐參與渠道,在體育節、藝術節、消防演練等活動中,為全員德育創設更好條件。

3、試行少云中學班級、班主任考核細則,分析問題,提高教育針對性。探索困難學生班主任工作規范。

4、加強年級組建設。充分發揮年級組長的工作主動性,合理安排年級組教師大會與學生大會,發揮年級組建設協同能力。

5、提升學科德育能力。探索德育在“雙新”改革過程中的實施途徑,以“核心素養”培育為重點,繼續強化形成“上好一節課”就是開展德育的理念。

6、積極參與楊浦區教育局組織的區域各項德育、班主任活動,拓寬班主任視野,提升德育研究水平。

二、加強學生工作

堅持社會主義價值觀教育和踐行,繼續提升學生德育教育中的“成功體驗”,提升學生的德育參與效果,處理好學生參與德育實踐活動與課業學習之間的關系,充分發揮學校學生會、團委、班干部作用。

1、加強學校行為規范教育,落實進校禮儀、晨掃、班級衛生、廣播操、課堂紀律、文明休息等常規教育。

2、加強學生干部隊伍的建設,進行班干部培訓,以班委會記錄檢查為抓手,提高班委會質量,逐步提升學生自主管理能力。

3、組織好學生會與學校團委,發揮學校學生干部的模范作用及民主管理作用,培養學校學生骨干隊伍。創造更多的實踐機會,讓更多的學生體驗到成功。

4、嚴格落實各項防疫措施,在防疫過程中,進行愛國主義、集體主義教育,提高學生身心素質。

5、期中、期末之前各召開一次學生座談會,傾聽學生建議。

三、 繼續完善學校德育系列活動

充分發揮學校德育實踐活動的教育價值,完善德育活動過程管理,促進教師與學生的個性發展,活躍校園文化氛圍。

1、升旗儀式。根據主題周內容,安排好每周升旗儀式主要內容,以班級為主,強化升旗儀式的儀式感,發揮升旗儀式的多重教育作用與意義。進一步提高教研組參與升旗儀式的質量。

2、校班會。提高校班會公開課質量,豐富校班會的召開方式與內容,重點處理好趣味性與教育性之間的關系。

3、充分發揮綜合素養組的教育力量,舉辦體育節、藝術節。在以提高學生參與率為基礎上,發揮體育與美育等對于學生發展的作用和提升學校文化水平的作用。

4、落實區、教育局布置的各項任務,并進行校本實施,充分發揮民族精神教育月、法制和安全宣傳教育月等教育活動的作用。

四、加強德育研究

依靠學校教師發展中心,結合學生實際情況,創設各類條件,不斷提高德育研究水平。研究在國家新課程、新教材的框架下,進一步鞏固五育并舉、立德樹人的教育理念,探索德育實施的有效途徑。

1、組織德育論文推薦活動,注重理論與實踐相結合。

2、發揮優秀班主任示范作用,積極參與區德育論文評選。

五、注重教育資源整合

不斷探索校內外教育資源的開發、利用渠道與方式,豐富學校德育內容與載體,讓學生在真實的社會環境中提高德育素養。

1、與專業團隊合作,開展生命教育“一體化”探索和實踐和生涯教育,提高學生自我認知、他人協同、職業導向的規劃水平。

2、整合社會教育資源,發揮家委會的職能,加強與家長、共建單位、社區的聯系、交流。

3、開展家庭教育指導實踐活動,充分利用家長會、家長接待日等活動,提高家庭教育水平。

六、重視德育環境建設

1、綜合治理工作。依托平安校園、法制校園建設,扎實開展日常校園巡視制度,做到及時發現問題,及時進行解決。加強安全教育、禁毒教育、反欺凌教育。定期開展各類應急預案設計與演練。

2、困難學生問題。以成長困難學生記錄手冊為抓手,促進班主任、綜合治理老師和心理教師共同合作,解決學有困難學生的切實問題,以“一抓到底,抓緊不放”的精神,轉化學困生。

3、心理健康工作。發揮心理教師對班主任工作的支持作用,提高心理課對學生心理健康輔導作用,規范并利用好學生心理輔導檔案,進一步加強心理輔導工作。

4、衛生工作。重視校園環境衛生,作好垃圾分類工作。積極防控新冠疫情,防止學生突發性意外傷害事故。豐富“健康講座”的內容,將心理健康與生理衛生相結合,讓高一、高二年級各班參與講座的設計,并進行小型的測試,拓展其內容,豐富其形式,使得“健康講座”真正深入人心。

5、社區教育。利用社區資源,開展學生志愿者服務。

6、勞動教育。積極探索勞動教育新途徑,通過值周、包干區勞動,強化勞動意識、提高勞動能力。

   

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