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2019學年度第二學期學校教學工作小結

發布日期: 2020-09-02 瀏覽次數:

2019學年度第二學期學校教學工作小結

上海市少云中學

本學期繼續以“合作學習、有效課堂”的教學指導思想為統領,以促進學生全面發展和教師專業成長為目標,不斷深化教育改革,探索實施素質教育的有效途徑,在教學管理、課堂教學、課程建設、師資隊伍建設等方面進行研究與實踐.現分成線上教學階段和常規教學兩部分,對本學期工作做如下小結

線上教學階段

一. “未雨綢繆、提前布局”階段:(2月2日—2月16日)

1. 24 學校成立了網上教預案小組。包括書記、正副教導主任,后期又加入了學校的網管員、三位年級組長。

2.  29號開始,配合市教委,開始統計學生網絡教學接受渠道,確保全體師生都能在資源上第一時間收看到市教委的優質課程。

3 . 21314號,全體教師通過線上教學會議舉行合格教研活動,教研員也從技術、內容和形式上,對廣大教師對后期的教學工作提供建議和模版。

4. 215號,出臺少云中學寒假延長期線上教學方案。對217-28號為期兩周的寒假延長期的線上輔導工作,從方式渠道、輔導內容、時間頻率上對各教研組提出了要求和建議。

二. “下沉指導、反復演練”階段:(2月17日——2月28日)

1. 這兩周時間為教育局統一規定的寒假延長期,我校制定了科學合理的線上輔導方案,按序實施。內容主要為寒假作業的講解、已學課程中的重點難點回顧、非考試類學科針對疫情的一些拓展興趣類活動等。

2. 加強對于老師的培訓和指導,包括市教委、楊浦區教育局。經過幾次演練后,我們學校確定,基本固定在曉黑板和騰訊課堂,對全體學生進行線上輔導工作。

3. 教材發放工作。 在接到市教委通知之后,我們在第一時間把電子教案的下載方式告知學生,讓學生首先可以從網絡渠道第一時間拿到我們新學期的教材。222日周六,教導處、總務處、黨員志愿者共18為工作人員在鄭校長統一指揮下,緊張有序地完成了全校400多份教材的分揀、包裝、貼標、投遞工作, 有效確保了每位同學都如期拿到了新學期的紙質教材

三. “實踐課程,取長補短”階段:(3月2日——3月14日)

1. 229號,學校利用騰訊會議,分別召開了三個年級的家長、學生聯席家長會,明確了下階段學校的教學模式、課程安排、以及這種教學模式下的家校配合建議,從思想態度上確保一種新型教學模式下的良好開端。

2. 我校嚴格按照市教委課程表,充分利用優質資源。把這些課程作為我們全體學生、全體老師的一個很好的學習機會。把本次線上教學,作為新時代高科技引領下,老師們自我學習和進步的一次挑戰和機會。

四.“及時調整,反思調高“階段

1.  適當調整各年級課表,在原先時間段內安排合格考、等級考的自主輔導課程。

2. 321日,由校長室、教導處組織,召開所有合格考、等級考科目全體教師會議,分享線上教學階段各備課組的教學進度、作業批改和抓差補缺情況,明確線上教學階段各學科不變的教學質量要求,提出后階段各學科的具體設想。

3. 331日,校長室召集全體高三教師,針對高考延期,對全體教師做思想上的動員,要求教師在后階段的教學中能領會精神、傳達正能量,并且能根據實際情況思考調整后的教學內容和進度的安排。

4. 這期間,按時間節點,完成了春考學生錄取工作、高職大專自招志愿填報工作、三個年級合格考等級考報名工作。

五.414—424日:復學準備階段

1. 召開教研組主題研討活動,利用兩周時間,要求各備課組、教研組總結前期教學效果,梳理缺漏,思考對策,完成各備課組的后期計劃和進度安排。

2. 準備各學科復學后的測試工作,及時監測前階段的線上教學成效。

六.427—55日:分批復學階段

三個年級統一恢復為正常課表,教師恢復為原先教學模式。利用線上線下課堂展開不同形式的教學活動。高三側重復學后的適應和測試階段;高一高二利用線上教學模式結合原先課表,完成好過渡期的準備工作。

常規教學部分

一、聚焦教學質量,做好各類專項工作

1、開好各類教學會議。至少組織召開教學工作會議、次家長會、教研組長會議,與年級組長共同策劃3次學生年級大會,目的是希望與學生、家長、教師、班主任、備課組長、教研組長形成合力,加強質量監控,提升教學質量。本學期重點為針對春考、二模后的各次年級組、教研組的質量分析會議。每一次會議的召開力爭做到主題內容有針對性,組織召開有秩序,后續工作有落實。

2、做好春考、藝術生、自招學生的后續錄取工作。本屆高三春考4人被本科錄取,30人在??圃盒5淖灾髡猩斜惶崆皩?其浫?,21名藝術生全部分數上本。

3、完善第二輪高考改革。本屆高三為高考改革第二輪的第一屆畢業生。教導處梳理全市、全區和我校形勢,以及對每位學生高中所有大型考試的成績進行匯總定位,句型多次學生和家長共同參加的高考政策宣講會議和支援填報指導會議,確保每一位高三學生都能在充分了解政策的前提下,結合學生實際情況,正確、科學地填報志愿,有效錄取。

高二年級進一步加強學生在合格考、等級考方面的合理指導。學校積極組織和配合各教研組,確保這些科目的學習時間和學習效率,為這些同學在高三的自主招生工作做好積極的準備工作,同時確保學生的前一門或者兩門的等級考的成績的取得。

高一年級進一步抓好學生習慣培養。通過年級大會對學習各環節的提出了規范,并進行嚴格要求和管理。繼續推進藝術生動員工作,為每一位同學的成才都積極尋找最適合的道路。

二、研究有效教學,加強教學過程管理

1、.以教學五環節為主要抓手,加強規準建設。通過對三個年級段不同考試類型的具體分析,對合格考、等級考、秋考語數外這三類重要考試,學校從時間、制度和經費上給予保證,形成各年級段統一系統的補缺補差機制,落實分層個性化輔導,提高具體人群的教學有效性。

2.以“合作學習”為策略,提升團隊實力。依托教研共同體、教研聯盟,加強相關學科教學的針對性,促進教師業務水平的提升。我校部分教師在區級展示活動,進行教學研討;組織教師參加了區教學研討周活動,拓寬了教師的視野。依托交大教育聯盟(語)、學科高地(數、物、化、生)、名師工作室(語2人,數1人,化2人,計1人),對教研組活動、備課組活動、課堂教學、骨干教師展示課進行指導,同時要求教研組積極參與、做好記錄、輻射全組、積極實踐、提高質量,促進學科建設。

三、推進課程建設,形成校本特色。

(一)建設多元課程結構,做強重點特色項目

1.以學科拓展為平臺,提升學科素養。本學期充分利用校內外資源,加強拓展課的開設和管理。利用周二下午專項時間,由專職教師負責課程的管理、資料收集、課程反饋等一系列工作,使得拓展課的開設更具規范性、有效性和合理性。

2.做強微電影特色課程,提升課程品質。學校利用原光影工作室特色試驗項目的基礎,新建微電影工作室,開設微電影課程進入學校拓展課程。

3.開發創新實驗課程,提升創新能力。利用學校水生和版畫這兩個創新實驗室,本學期再一次修訂教學內容,教師對課程的框架不斷修改、細化后,繼續完善水生、版畫拓展課程。學生能提出相應的小課題,并依據課題進行實驗設計與實施,進行相應的實驗結果匯報,讓更多學生有了體驗生物學科魅力的機會,也提升了學生的創新思維與研究能力,動手實踐能力,為今后的選科做好服務。

(二)改進課程管理評價機制,保障課程品質

確保拓展型課程和研究型課程持續穩定地發展。完善研拓課管理流程:教師自主申報→課程開發領導小組審核→學生自主報名→課程實施→過程監控→成果展示(講義、資料、學生作品等)→課程評價。在實施中,通過評課聽課、聽取學生反饋意見等方式加強質量監控,整個過程要求有計劃、有過程、有小結、有展示通過評課聽課、聽取學生反饋等加強質量監控。本學期高二拓展進行展示。

四、以落實常規為保障,做好教學后勤工作

1.做好各年級各類考試組織、管理工作:如高三高考、模擬考、高一高二學業水平考試、志愿填報、高三英語聽說測試、高三體檢、各年級摸底考、月考和期中期末考,各種數據分析等。

2.進行相關激勵審核工作:如學生獎學金、教學成果獎、學科指導獎、教學成果獎等。

3.協助領導做好各項工作:課程設置、師資招聘、課表安排、各年級主要教學任務安排等工作。

五、本學期取得的成效

本學期以提升質量為中心,以課程建設為核心,以促進學生全面發展和教師專業成長為目標,不斷深化教育改革,探索實施增效減負的有效途徑,在教學管理、課堂教學、課程建設等方面進行研究與實踐。新一屆區級學科帶頭人、骨干教師評選中,區學科帶頭人1名,區骨干教師2名。2020屆高考成績優秀,100%上線,79.12%本科率。本年度學生在文學、科技、體育、藝術等各種領域獲得較為豐碩的成果。

六、問題與思考

1、課程建設要進一步完善實施

基礎型課程在完善校本化課標的基礎上完善校本教材或校本練習冊;要進一步豐富特色課程的內容及活動項目;提高研拓型課程的選擇價值,形成校本體系,不斷拓展延伸。同時也鼓勵師生進行研究型課程的開發與實施。

2、有效教學經驗有待進一步提升

要以區教育局、教師進修學院對學??偨Y高效教學經驗指導活動為契機,進一步提煉學校的有效教學經驗,提升學校的內涵發展水平。

202009

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